O Curso
O projeto pedagógico do Curso de Enfermagem da FCMS/JF está estruturado em eixos norteadores que possibilitam formar enfermeiros com competência técnica, cientifica, humanística e com visão crítica, reflexiva, política e ética. Profissionais capazes de prestar assistência de Enfermagem fundamentada e sistematizada com visão holística do ser humano, atendendo prioritariamente, às particularidades regionais, mediante competências adquiridas durante a graduação com vistas a diagnosticar problemas, propor soluções e, conseqüentemente, transformar a realidade, buscando o desenvolvimento da autonomia intelectual.
Projeto Pedagógico
O Projeto Pedagógico do curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora – SUPREMA tem em vista formar enfermeiros com competência técnica e política, como sujeitos sociais dotados de conhecimento, de raciocínio, de percepção e de sensibilidade para as questões da vida e da sociedade, capacitados para intervir em contextos de incertezas e de complexidades. Para tal, define como pontos fundamentais para o seu desenvolvimento: a) Aprendizagem centrada no aluno através de relação dialógico emancipatória estudante-professor. b) Indissociabilidade teoria-prática, ciclo básico-profissionalizante, integrando e promovendo a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade. c) Entendimento da concepção de saúde enquanto qualidade de vida determinada e resultante das condições de vida da população. O processo de formação do enfermeiro deve abranger uma dimensão político-social, que o subsidiará na inserção do seu campo de atuação, como sujeito partícipe de sua construção qualitativa, assumindo, portanto, o exercício profissional na direção da resolução dos problemas da comunidade. Cabe, portanto, preparar o enfermeiro para compreender a si mesmo e ao outro, mediante um maior conhecimento do mundo e das relações que se estabelecem entre os homens e entre eles e o meio ambiente físico e social.
Objetivo do Curso
Para atingir o perfil estabelecido para o enfermeiro egresso, o curso de graduação em Enfermagem da SUPREMA se propõe a criar situações de ensino-aprendizagem que possibilitem:
- Propiciar sólida formação geral necessária ao futuro graduado em Enfermagem, para que o mesmo possa vir a superar os desafios de renovadas condições do exercício profissional e da produção de conhecimento;
- Oferecer a formação necessária ao futuro graduado em Enfermagem para a promoção, para a prevenção, para a recuperação e a reabilitação da saúde;
- Fortalecer a articulação da teoria com a prática valorizando a pesquisa individual e coletiva e a participação em atividades de extensão;
- Promover a extensão aberta à participação da população visando à difusão das conquistas e dos benefícios resultantes da pesquisa científica e tecnológica e da criação cultural geradas na Instituição;
- Estimular práticas de estudos independentes, visando a uma progressiva autonomia intelectual e profissional;
- Promover a compreensão da necessidade permanente de aperfeiçoamento profissional e cultural e possibilitar a correspondente concretização;
- Formar enfermeiros que compreendam o homem como um ser em constante interação com o meio ambiente, tendo em vista a sua complexidade biopsicosocial, implementando medidas que atendam às necessidades básicas de saúde do ser humano;
- Preparar profissionais capazes de estimular o desenvolvimento de projetos junto à comunidade, motivando-a a interferir nos seus problemas de saúde, considerando os fatores sócio-econômicos, políticos e culturais que influenciam no processo saúde/doença;
- Promover o fortalecimento da dimensão política no contexto social, por meio do conhecimento e da busca de soluções para os problemas de saúde da população mineira, de modo que o egresso possa assumir o compromisso de intervir eficazmente no processo de transformação social da região.
- Valorizar a ética no exercício da profissão, o respeito aos ideais humanísticos e o cumprimento da legislação de Enfermagem como elementos fundamentais ao relacionamento com a sociedade e a garantia da ordem democrática;
Proporcionar formação geral, flexível e crítica, possibilitando o exercício profissional humanizado e competente;
- Proporcionar aos estudantes oportunidades de praticar junto à comunidade os conhecimentos adquiridos no curso, mediante a convivência com questões referentes à saúde e a doença;
- Produzir e difundir conhecimentos na área da Enfermagem que possibilitem a compreensão, não somente dos fatos e dos princípios científicos, mas também na tomada de posições, analisando as implicações da ciência e da tecnologia no processo saúde/doença;
- Formar profissionais que têm como função planejar, organizar, coordenar, dirigir e supervisionar os serviços de enfermagem, nos diferentes níveis de assistência da área pública ou privada.
DIFERENCIAL
No curso de Enfermagem da SUPREMA, o aluno participa de aulas teóricas-práticas em laboratórios de Anatomia, Fisiologia, Microbiologia, Imunologia, Fisiologia, Parasitologia, Genética/ Evolução, Farmacologia, Patologia, Informática. O Laboratório de Habilidades de Enfermagem possibilita a simulação de situações de ensino-aprendizagem em manequins, antes do contato direto com o paciente, o que possibilita o ensino prático de técnicas que exigem habilidades psicomotoras e o treino necessário para complementação da aprendizagem.
Já no 2º período os estudantes iniciam suas atividades práticas ao serem inseridos no Programa Integrador (PI) que é um dos componentes centrais da estrutura curricular do curso de Enfermagem , visando a indissociabilidade entre teoria-prática, à integração da Faculdade ao meio social local e regional, bem como à integração entre o curso de Enfermagem e os demais Cursos. Busca-se com o Programa Integrador proporcionar aos estudantes condições de inserção em contextos reais de aprendizagem, por meio de ações em diferentes comunidades, pela integração aos serviços de saúde, pelo aprendizado das ações preventivas e de promoção da saúde, assim como pela atuação em equipes multiprofissionais constituídas por estudantes das diferentes áreas (enfermagem, farmácia, fisioterapia, odontologia e medicina, desde o início da formação.
Os estudantes são supervisionados pelos docentes do curso em grupos de, no máximo, dez alunos. Assim, o Programa Integrador, é capaz de por si só desenvolver conjuntamente todas as estratégias definidas pelas Diretrizes Curriculares e permitir a integração entre elas.
Para o desenvolvimento e aprendizado das atividades práticas inerentes ao processo de trabalho do enfermeiro, a FCMS/JF- SUPREMA mantém um hospital de ensino próprio e parcerias com hospitais privados e filantrópicos, gerais e especializados, unidades básicas de saúde, abrigo de idoso, creches e ONGs. Nestes cenários os estudantes acompanhados pelos docentes, desenvolvem habilidades e atitudes que o habilitam para o desempenho profissional.
A Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão fundamenta as ações de ensino-aprendizagem no desenvolvimento do raciocínio científico e da postura investigativa. na FCMS/JF, é coordenada pelo Núcleo de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – NDCT. A pesquisa cientifica inicia-se articulada ao Programa Integrador, como prática investigativa e como Iniciação Científica, a partir do olhar interessado para a realidade que os circunda.
Além do incentivo à prática da pesquisa, através do Programa de Iniciação Cientifica, o curso de Enfermagem da SUPREMA oferece a oportunidade para o desenvolvimento de atividades tais como: estágios extra curriculares; participação em atividades e projetos de extensão.
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC
O TCC constitui-se em um trabalho científico no qual o estudante tem a oportunidade de demonstrar sua capacidade de produção cientifica e de sistematização do conhecimento por meio de um processo reflexivo e crítico. É desenvolvido no sétimo e oitavo períodos.
*O curso é Diurno
Matriz Curricular
EIXO CURRICULAR FUNDAMENTAL
BASES PARA CONHECER O SER HUMANO E DESENVOLVER O TRABALHO DA ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO, PROMOÇÃO, PROTEÇÃO, MANUTENÇÃO, RECUPERAÇÃO DA SAÚDE
Eixo n° 1: Conhecer o ser humano e a determinação do processo saúde-doença
1º ANO |
1º Período |
Carga Horária |
Disciplinas |
Total |
Teórica |
Prática |
|
Abordagem Antropológica do Processo Saúde e Doença |
40 |
40 |
- |
Anatomia Humana |
120 |
40 |
80 |
Biofísica |
40 |
40 |
|
Biologia Celular e Histologia |
120 |
60 |
60 |
Bioquímica |
80 |
40 |
40 |
Enfermagem no Contexto Histórico Social |
40 |
40 |
- |
Evolução e Genética |
60 |
60 |
- |
Iniciação Científica |
40 |
40 |
|
Saúde e Meio Ambiente |
40 |
40 |
- |
Total |
580 |
400 |
180 |
|
2º Período |
Carga Horária |
Disciplinas |
Total |
Teórica |
Prática |
Programa
Integrador |
Bases para o cuidado de Enfermagem e Comunicação Terapêutica |
60 |
40 |
20 |
Conhecendo o território e os determinantes do processo saúde-doença |
Bioestatística |
60 |
60 |
- |
Embriologia |
40 |
40 |
- |
Fisiologia Humana |
100 |
60 |
40 |
Microbiologia |
60 |
40 |
20 |
Imunologia |
40 |
40 |
|
Psicologia Aplicada á Saúde |
60 |
60 |
- |
Saúde Coletiva e Contexto Social |
40 |
40 |
- |
Sociologia da Saúde |
40 |
40 |
- |
Sub Total |
500 |
420 |
80 |
Total |
580 |
420 |
80 |
80 |
Eixo n° 2: A atuação da Enfermagem na prevenção, promoção e proteção da saúde do ser humano
2º ANO |
3º Período |
Carga Horária |
Disciplinas |
Total |
Teórica |
Prática |
PROGRAMA INTEGRADOR |
Capacitação Pedagógica para Educação em Saúde |
40 |
40 |
- |
CONHECENDO AS FAMÍLIAS ATRAVÉS DA ABORDAGEM INTEGRAL |
Epidemiologia |
40 |
40 |
|
Farmacologia Aplicada á Enfermagem |
80 |
60 |
20 |
Metodologia da Pesquisa Científica |
60 |
60 |
- |
Parasitologia |
60 |
40 |
20 |
Patologia Humana |
60 |
40 |
20 |
Semiologia e Semiotécnica de Enfermagem I |
120 |
60 |
60 |
Sub Total |
460 |
340 |
120 |
Total |
540 |
340 |
120 |
80 |
4º Período |
Carga Horária |
Disciplinas |
Total |
Teórica |
Prática |
Programa Integrador |
Enfermagem na Saúde da Criança e do Adolescente |
120 |
60 |
60 |
VIGILÂNCIA À SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
|
Enfermagem na Saúde da Mulher |
120 |
60 |
60 |
Ética e Legislação Profissional |
60 |
60 |
- |
Nutrição e Saúde |
40 |
40 |
|
Semiologia e Semiotécnica de Enfermagem II |
140 |
60 |
80 |
Sub Total |
480 |
280 |
200 |
Total |
560 |
280 |
200 |
80 |
Eixo n° 3: A atuação da Enfermagem na manutenção e recuperação da saúde do ser humano
3º ANO |
5º Período |
Carga Horária |
Disciplinas |
Total |
Teórica |
Prática |
PROGRAMA INTEGRADOR |
Administração Aplicada à Enfermagem |
60 |
60 |
|
PLANAEJAMENTO
NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
|
Assistência de Enfermagem ao Adulto nas Intercorrências Clinicas |
200 |
100 |
100 |
Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material Esterilizado. |
60 |
20 |
40 |
Saúde Mental e Assistência de Enfermagem à Pessoa com Transtorno Psíquico |
80 |
40 |
40 |
Sub Total |
400 |
220 |
180 |
Total |
480 |
220 |
180 |
80 |
6º Período |
Carga Horária |
Disciplinas |
Total |
Teórica |
Prática |
Programa Integrador |
Abordagem Multiprofissional na Saúde do Idoso |
60 |
40 |
20 |
Atuação da Enfermagem na APS numa abordagem individual e coletiva |
Abordagem Multiprofissional do Paciente Oncológico |
60 |
40 |
20 |
Assistência de Enfermagem ao Paciente Crítico |
100 |
40 |
60 |
Assistência de Enfermagem ao Adulto nas Intercorrências Cirúrgicas |
140 |
60 |
80 |
Gerenciamento do Serviço de Enfermagem |
80 |
40 |
40 |
Sub Total |
440 |
220 |
220 |
Total |
520 |
220 |
220 |
80 |
Eixo n° 4: O trabalho de Enfermagem nos diferentes cenarios de prática profissional : estágio curricular
7º Período |
Carga Horária |
Disciplinas |
Total |
Teórica |
Estágio |
|
Trabalho de Conclusão de Curso I |
60 |
60 |
|
Estágio Supervisionado I |
440 |
|
440 |
Total |
500 |
60 |
440 |
8º Período |
Carga Horária |
Disciplinas |
Total |
Teórica |
Estágio |
|
Trabalho de Conclusão de Curso II |
60 |
60 |
|
Estágio Supervisionado II |
440 |
|
440 |
Total Parcial |
500 |
60 |
440 |
Quadro Resumo
C. horária de disciplinas obrigatórias |
2.860 horas/aula (1920h/T + 940h/P) |
Programa Integrador |
400 horas/aula |
Estágio curricular supervisionado |
880 horas/aula |
Atividades complementares |
100 horas/aula |
Disciplinas Optativas |
40 horas/aula |
Trab. Conclusão de Curso |
120 horas/aula |
Total |
4.400 horas/aula |
Tempo de integralização curricular |
4 anos |
Tempo máximo de integralização curricular |
7 anos |
|
MERCADO DE TRABALHO
O profissional enfermeiro tem um amplo campo de atuação, incluindo a educação básica e superior, pesquisa e extensão, assistência à comunidade, rede básica de saúde, rede hospitalar, programa de saúde da família, assessoria e consultoria, política de saúde, gestão, administração e planejamento em saúde, atividades empresariais e entidades da categoria, como a Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn), Conselho Federal de Enfermagem (COFEn), Conselho Regional de Enfermagem (COREn) e Sindicatos dos Enfermeiros.
As terapias alternativas também compõem o campo de atuação do enfermeiro, reconhecido no ano de 1997 pelo Conselho Federal de Enfermagem, que incluem Acupuntura, Terapia Floral, Fitoterapia e Toque Terapêutico.
FORMAÇÃO CIENTIFICA
PROJETOS DE PESQUISA E EXTENSÃO
Os estudantes do curso de Enfermagem da SUPREMA têm a possibilidade de participar de programas/projetos/atividades de iniciação científica ou práticas de investigação e de extensão. Há o incentivo constante para o desenvolvimento de Projetos de Iniciação Científica. Para tanto há regulamentado um programa de iniciação científica que rege esse tipo de ação direcionada aos discentes.
MONITORIA
As atividades de monitoria são planejadas e desenvolvidas para incentivar o envolvimento de alunos do curso de graduação nas atividades técnico-didáticas das disciplinas curriculares, despertando o interesse pela carreira docente.
*A seleção de monitores é feita por meio de edital interno.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Segundo as Leis de Diretrizes e Bases da Educação e as Diretrizes Curriculares que prevêem a flexibilidade curricular, é necessária a implantação das Atividades Complementares que possibilitam aos discentes a oportunidade de desenvolver habilidades e competências, dando aos mesmos autonomia para a complementação do estudo, inclusive fora do ambiente escolar.
Essas atividades correspondem a 100 horas que compõem a carga horária total do curso e incluem a participação em eventos (seminários, congressos, encontros, entre outros), atuação em atividades de extensão, estágios extracurriculares, atividades de iniciação científica e de pesquisa, publicação de trabalhos, participação em órgãos colegiados e monitoria.
LABORATÓRIOS
Os laboratórios têm como objetivo possibilitar ao aluno suporte técnico e prático das teorias explicitadas em sala de aula proporcionando uma articulação entre teoria e prática.
Laboratórios de uso comum às disciplinas da área da saúde:
Laboratório de Anatomia
Laboratório de Biofísica, Fisiologia e Farmacologia
Laboratório de Informática
Laboratório de Histologia, Embriologia e Patologia
Laboratórios de Microbiologia / Imunologia / Parasitologia Farmacobotânica
Laboratório de Semiologia e Semiotécnica de Enfermagem e de Técnica Operatória
ATIVIDADES PRÁTICAS
Desenvolvimento do Ensino Clínico/Atividade Prática
O ensino clínico/atividade prática é a aplicação prática dos conhecimentos no decorrer do curso de graduação e possibilita ao estudante vivenciar o exercício da prática profissional.
Essa atividade é desenvolvida em presença do docente, sendo sua permanência imprescindível durante toda a carga horária do ensino clínico; ocorre em diferentes períodos do processo ensino-aprendizagem, sendo que o conhecimento é aprofundado gradativamente, com início no segundo período e finalizando no sexto período do curso.
Campos para Ensino Clínico/Atividade Prática
Unidades Básicas de Saúde dos Bairros: Dom Bosco; Furtado de Menezes; Santa Cecília; Santa Efigênia; Santos Dumont; São Benedito; Policlínicas; Hospital e Maternidade Therezinha de Jesus; ASCOMCER; CAPS Casa Viva; Abrigo de Idosos da Fund. Espírita João de Freitas; GEDAE; Creches, Escolas, ONGs.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O Estágio Supervisionado é útil para um aprofundamento sobre a concepção e desenvolvimento das atividades do enfermeiro. Ele deve ser contemplado como um procedimento didático que conduz o estudante a situar, observar e aplicar, criteriosa e reflexivamente, princípios e referências teórico-práticos assimilados entre a teoria e prática.
É uma etapa de aplicação do conhecimento e do aperfeiçoamento de habilidades numa situação real, é o momento de junção do saber com o fazer, que conduzirá uma atuação profissional mais crítica e criativa.
Desenvolvimento do estágio supervisionado
No curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora, o estudante deverá matricular-se na disciplina Estágio Supervisionado, correspondente aos dois semestres do 4º ano que constam na Estrutura Curricular, devendo cumprir carga horária de 840 horas.
O estágio supervisionado só poderá ser iniciado quando o estudante tiver concluído todas as disciplinas que antecedem ao período no qual se encontra seriado o estágio supervisionado.
A orientação/supervisão do Estágio é realizada exclusivamente por enfermeiros pertencentes ao quadro de docentes do curso de graduação em da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora, que orientam e acompanham o estagiário no processo de ensino-aprendizagem, possibilitando o exercício e o aprofundamento dos processos de trabalho em enfermagem, além de elaborar todas as atividades didático-pedagógicas relativas à sua área de supervisão, incluindo relatórios, seminários, estudos de casos e provas.
A preceptoria do Estágio Supervisionado é realizada por enfermeiros profissionais das entidades conveniadas com a Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora, indicados pelas próprias instituições, sendo atribuições desses enfermeiros participar em conjunto com o professor supervisor e o coordenador de estágio da elaboração do programa de trabalho, introduzir o estudante na dinâmica do processo de trabalho de enfermagem que ocorre no espaço institucional; realizar supervisão sistemática para acompanhar e avaliar o desempenho e o envolvimento do estagiário na dinâmica do processo de trabalho em enfermagem.
VISITAS TÉCNICAS
Faz parte das atividades do curso de Enfermagem da FCMS/JF, agendar e programar visitas dos alunos a centros onde possam ter contato maior com a atuação do enfermeiro, propiciando-lhes a exploração dos diversos campos de atuação e aproximando-os da prática profissional.
Além dessas atividades já programadas, o aluno participa de eventos organizados pela Faculdade.
REVISTA BRASILEIRA DE CIENCIAS MÉDICAS
EVENTOS
O curso de Enfermagem da FCMS/JF organiza diversos tipos de atividades com a finalidade de ampliar os horizontes da formação acadêmica e possibilitar que o estudante crie o hábito de manter continuamente os estudos de extensão e atualização profissional.
Semana da Enfermagem: É organizada anualmente para alunos de graduação em Enfermagem, assim como para profissionais, enfermeiros e de profissões ligadas à saúde e à educação da região de Juiz de Fora, interessados no aprimoramento de conhecimento científico no campo da saúde.
A Semana da Enfermagem da FCMS/JF acontece sempre no mês de maio de cada ano, com a programação voltada para as áreas de interesse da enfermagem. Durante a semana é comemorado o dia do enfermeiro (12 de maio).
Eventos promovidos pela FCMS/JF
Semana da Recepção aos Calouros: Durante a primeira semana letiva do primeiro período do curso de enfermagem, além das aulas normais são introduzidas atividades de recepção e integração dos calouros do curso. Essas atividades programadas em conjunto com o Diretório Acadêmico “Profª Maria das Graças Fonseca” e uma comissão de estudantes e professores têm como objetivo a integração dos alunos na comunidade acadêmica.
Mostra Científica da FCMS/JF: É um evento anual que ocorre no segundo semestre e proporciona a oportunidade de estudantes e professores dos cursos apresentarem os trabalhos de Pesquisa e Extensão desenvolvidos durante o ano, à comunidade acadêmica e à comunidade em geral.
Ações de Responsabilidade Social para a promoção da saúde e prevenção de doenças: Eventos organizados pela Faculdade ou em parceria com a Secretaria de Saúde do município de Juiz de Fora, que oportunizam aos estudantes desenvolverem ações de saúde junto à comunidade. Tais atividades permitem ao estudante desenvolver habilidades de comunicação e interação com o público, bem como colocar em prática alguns procedimentos como, por exemplo, aplicação de vacinas, controle de peso, aferição de pressão arterial, controle de glicemia, educação em saúde, dentre outras.
Imunização da comunidade acadêmica da FCMS/JF: A cada semestre letivo o curso de Enfermagem promove campanhas de imunização interna, para atualização do calendário vacinal dos estudantes, professores e funcionários da Faculdade.
LINKS:
ABEn - Associação Brasileira de Enfermagem
http://www.abennacional.org.br/
COFEn - Conselho Federal de Enfermagem
http://www.portalcofen.com.br/%5Fnovoportal/
COREn - SP
http://www.corensp.org.br/home.html
Ministério da Saúde
http://portal.saude.gov.br/saude/
Conselho Nacional de Saúde
http://conselho.saude.gov.br/
Secretária de Estado da Saúde
http://www.saude.sp.gov.br/
Agência Nacional de Vigilância Sanitária
http://www.anvisa.gov.br/
Fundação Nacional de Saúde
http://www.funasa.gov.br/
INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - Pesquisa de Instituições
http://www.educacaosuperior.inep.gov.br/inst.stm
Federação Brasileira de Hospitais
http://www.fbh.com.br/
OMS - Organização Mundial da Saúde
http://www.who.int/en/
OPAS - Organização Panamericana de Saúde – Brasil
http://www.opas.org.br/
OPAS - Organização Panamericana de Saúde - Washington
http://www.paho.org/
Coordenadora
Maria das Graças Fonseca
Enfermeira
Mestre em Enfermagem - UFMG
CADASTRE-SE
Você está interessado em um de nossos cursos de graduação? Gostaria de receber material informativo sobre o próximo Processo Seletivo?
Especialização
Já possui um curso superior? Quer fazer um curso de pós-graduação? Quer se especializar? Cadastre-se e receba informações sobre nossos cursos.
Transferência
Você está fazendo um curso de graduação em outra faculdade e gostaria de continuar seus estudos na FCMS/JF?
Universitários de outras instituições
Você está fazendo sua graduação em outra faculdade? Gostaria de receber mais informações sobre palestras, semanas de cursos, atividades culturais e outros eventos promovidos pela FCMS/JF?
Alunos Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora
Você é aluno da FCMS/JF? Quer atualizar seu cadastro?
Ex-alunos FCMS/JF
Você é formado na FCMS/JF ? Gostaria de receber informações sobre sua profissão e eventos promovidos pela FCMS/JF? Cadastre-se e atualize seu endereço.
Outros assuntos
Escolha um setor para entrar em contato.
